《上海财经大学报》
出版时间:2018-05-31
字体:
放大 缩小 默认

爱你所爱 行你所行2014级统计实验班 □ 沈慧




  很荣幸能够在大四即将毕业之际,有机会和大家分享一下我大学四年的学习以及申请出国的经历。首先简单自我介绍一下,我是来自于统计与管理学院14级统计实验班的沈慧,GPA排名专业并列第一,本学期结束之后将前往北卡罗来纳大学教堂山分校攻读统计学博士学位。
  回顾大学四年的经历,我和大部分人一样,都经历过漫长的犹豫迷茫的阶段,对所学知识的困惑,对自我的否定,对前途的迷茫等等,幸运的是自己能够从迷茫中走出来,找到自己的兴趣和动力所在,继续向着人生的下一站进发。从这些经历中我深刻地体会到迷茫彷徨是我们这个阶段很正常的现象,不应该去害怕和后悔,只有经历过这些迷茫,才能让我们以后的人生走得更加清楚。在这段时间里面,我们需要多去思考,多去尝试,找到真正吸引自己的东西和自己想做的事情,不要被外界的环境所干扰太多,“爱你所爱,行你所行”。
  大学四年的学习生活给我最大的经验和收获就是学习态度的端正和学习习惯的培养。
  一直觉得自己应该算是一个标准意义上的好学生,很大原因就在于从大一起就建立的端正的学习态度:学习应该也必须是自己大学阶段的重中之重。从大一刚入学的时候就有想要出国的想法,大一的时候也听取了很多老师的建议,所以从大一开始就把自己的主要精力放在了学习上,相对来说社团和课外生活方面投入的时间要比其他同学少很多。我觉得学习和娱乐的时间权衡把握对于每个人来说都是一件很重要的事情,当然不是说每个人都应该把全部精力放在学习上,这也是不可能的,但至少在明确了自己未来想做什么以后,给自己足够多的时间去实现梦想。虽然自己可能在课外生活方面没有其他同学丰富,但至少充分利用了大学时间去做了一些对自己有意义的事情,现在也很感激当初的选择。还记得大二成天泡在图书馆的日子,那个时候被同学吐槽把图书馆当成家了,现在想想虽然辛苦,但是真的只有做到别人做不到的事情大概才能收获更多吧。
  有了端正的学习态度当然还不够,每个人的学习时间和精力都是有限的,要想取得比别人更优秀的成绩,更重要的一点就是培养适合自己的良好的学习习惯。就我自己而言,大一的时候我有很严重的拖延症,每次作业都要拖到截止日期前一天完成,对于功课的回顾也不是很及时到位。大二的时候开始培养习惯,当天的作业一定要当天完成,当天的功课一定要当天复习。刚开始的时候会有些难完成,但是每次逼自己一点点,慢慢的,“当日事当日毕”的习惯就会成为自己的一部分,如果不做完就会觉得这一天是不完整的。虽然会有时候会累一点,但是明显学习效率提高了很多,功课也学得更加扎实了。
  还有就是要勤发问、多思考。我自己还算一个挺喜欢问问题的学生,经常在课后利用习题课的时间去问老师问题,虽然可能有时候会卡在一个问题上很久都出不来。但是我觉得能够提出问题,说明你对所学的内容有足够的思考和了解。学完一部分知识一个问题也没有的时候反而要反思一下,自己是不是真正理解了这一部分内容。自己不足的地方可能在于不是很喜欢在课堂上发问,其实现在大部分老师都喜欢问问题的学生,经常鼓励大家在课堂上提问,课堂上的积极互动不仅能够提高自己,加深对问题的理解,也能够让其他同学从中得到收获,促成大家一起学习讨论的氛围。
  好的学习习惯有很多,每个人应该根据自己的实际情况针对性地培养适合自己的习惯。
  其实最后能够申请到北卡教堂山的统计学博士学位,对于我来说是非常意外的一件事情,我非常感谢申请过程中给予过我帮助的老师同学们。经历过申请,最大的感受就是申请其实是一个偶然与必然相结合的过程。偶然的因素比如说同一年申请同一项目的学生及其背景等是我们没有办法控制的,我们一定要放平在申请过程中的心态,不能够因为这些不可控的因素而太过焦躁。另外一方面,有一些必然的可控的因素是我们可以在大学前三年多的时间里去努力做到,从而能够很大程度上提升自己背景的。在背景方面我最想突出强调的一点就是一定要学好各种基础课程,最重要的就是数学课、计算机课程还有英语课,对于我们统计专业的同学来说还要加上统计专业课。前面基础课程学习会直接影响到后面更难的专业课学习,一旦落下来就需要比别人花更多的时间和精力去弥补。个人觉得专业课程的学习一定要讲究方法,刷题固然很重要,但是千篇一律的刷题不如停下来思考总结。建议专业课的学习时可以专门准备一本本子,对于每节课的总结,自己有疑问的地方,老师同学的解答和自己的反思都随时记录下来,加深对知识的理解和吸收。
  我一直觉得GPA、英语成绩等这些能够通过自己的努力得以提高的方面,都应该尽最大可能做到最好,只有足够努力,才能够期望好运降临在自己的身上。
  最后再次感谢母校、学院、周围同学,尤其感谢学院老师在申请过程中给予的帮助,未来五年我会继续努力,爱着自己喜欢的统计,行自己的科研之路。

上海财经大学 版权所有 
北京华文科教科技有限公司仅提供技术支持,图文与本公司无关
京ICP备12019430号-7 本期已有10008次访问,全刊已有2386760次访问